Vivim al segle XXI i cal que tant els infants com esl docents sabem dominar totes aquelles competències relacionades amb l'ús de les TIC. L'adquisició d'aquestes es planifica a les diverses etapes educatives i queda recollida, per tant, als currículums de l'educació que cada alumne està cursant. El conjunt de competències relacionades amb el coneixement i l'ús de les TIC rep el nom de COMPETÈNCIA DIGITAL i el procés d'adquisició s'anomena ALFABETITZACIÓ DIGITAL, i per aquest motiu, el seu desconeixement dóna lloc a l'analfabetisme digital.
En la següent presentació de Google Drive es presenten aspectes clau de les competències que exposa la UNESCO i les de l'ISTE.
dilluns, 30 de desembre del 2013
Taxonomia de Bloom
Què és?
La Taxonomia de Bloom consisteix en un llistat d’habilitats i processos del pensament que poden aparèixer en les tasques escolars i que, per tant, són objecte d’avaluació. El seu nom prové pel seu creador, Benjamin Bloom. un psicòleg educatiu americà.
La taxonomia estructura les habilitats i els processos jeràraquicament, de manera que no es pot pretendre assolir les d'ordre superior sense tenir dominades les de l’inferior.
Podem parlar de tres dominis: el cognitiu, l’afectiu i el psicomotor:
- Domini cognitiu:La cognició es basa en les següents activitats: recordar, entendre, aplicar, analitzar, avaluar i crear. Aquests verbs descriuen moltes de les activitats, accions i processos que es duen a terme dins l'aula. Però el problema sorgeix quan ens adonem que no tenen en compte els nous objectius, processos i accions, que degut a l'emergència de les tic ala vida dels infants i a l’aula. Degut a aquest dèficit, la taxonomia va ser revisada per passar a “digitalitzar-la”: és aquí el naixement de la Taxonomia de Bloom Digital.
- Domini afectiu: Dins d’aquest domini s'inclouen aquells objectius que fan referència a actituds, valors i elements de judici que exigeixen una correcta adaptació. Els experts afirmen que es tracta d'una tasca molt difícil la de classificar-les i que encara no ha estat del tot finalitzada. A més, el professorat no sembla tenir unes idees ben definides sobre les experiències més convenients d'aprenentatge per arribar aquests objectius relacionats amb els sentiments i les emocions.
- Domini psicomotor: Dins d’aquest domini s'inclouen aquells verbs que tenen com a objectius el desenvolupament muscular o motor i/o certes manipulacions de matèries o objectius. Aquest domini comprén els següents nivells: percepció, disposició, mecanisme, resposta complexa, adaptació, creació.
Reflexió
Per treballar la Taxoomia vam dur a terme uns comentaris en el quadre: relacionavem algun dels verbs amb activitats que vàrem fer a classe de GITIC i amb activitats que es fan a l'escola.
Us penjo un parell de fotografies perqué veieu el treball:
Ampliació
La taxonomia de Bloom és jeràrquica, com he dit abans, és a dir, assumeix que l’aprenentatge a nivells superiors té a veure en l’adquisició de coneixement i habilitats de certs nivells inferiors. Les categories són:
Per acabar, qui vulgui saber més sobre la Taxonomia de Bloom només cal que faci click aquí!
Conferència sobre les PDIs i les Apps
Després d'haver assistit a la conferència que una sèrie de professors de diverses escoles van realitzar a la universitat m'agradaria compartir amb vosaltres una reflexió:
És important dir que el canvi de la PDI a la pissarra clàssica és molt gran. Ja no és aquella pedra verda o negra amb la que s’havia d’escriure amb guix. Aquella que existeix des de fa centenars d’anys. Passa el mateix amb l’iPad, acostumats a fer servir full i boli, ara trobem la comoditat de l’iPad i l’usem a totes hores.
La PDI ha campat la nostra tecnologia i el seu ús a l’aula. Ens permet visitar món i que aquest entri dins de les quatre parets de la nostra aula.
Com funciona? La pantalla de l’ordinador es projecta a una pissarra blanca o taulell per mitjà d’un projector i gràcies a un llapis (o fins i tot algunes podem usar el dit!) que fem servir com a cursor podem ensenyar des de la pissarra i no des de la pantalla, quelcom molt útil a l’aula pels alumnes, que no ho fan des d’una pantalla sinó de cara als companys.
La pissarra digital interactiva no és un nom nou, sinó que ha agafat el seu nom de la pissarra comú que teníem, la clàssica. Aquest fet provoca que els mestres usin la PDI habitualment, com si fos la pissarra normal. Però realment la PDI hauria de ser un racó, una eina d’ajuda, de recolzament per la pràctica dels alumnes. Però, tal i com he dit, la pissarra digital interactiva es molt més que una pissarra clàssica, és molt més que un lloc on podem escriure. L’alumne ha d’interactuar a partir de la pissarra.
Els mestres inverteixen el seu temps en aprendre com funciona l’ipad i en saber treure-li bon partit. Per això descobreixen que hi ha apps que poden aportar a la classe coses molt positives. Esbrinen com funcionen i quins valors i coneixements els poden proporcionar als nens. El millor de tot? Que ara “els nens venen amb un ipad sota el braç”, és a dir, saben perfectament i de forma autònoma com funciona i experimenten per ells sols sense por.
L’ipad a Cicle Inical de primària té molt d’èxit. Els nens i nenes saben que venen a treballar i no exclusivament a jugar., tot i que aprenen passant-s’ho bé de forma lúdica. Hi ha apps de matemàtiques genials que els fan pensar sense que sàpiguen que fan mates, això també els suposa que s’esforcen més sense avorrir-se. No hi ha cap app per treballar el català, tot i que si trobem d’altres apps que treballen una altra assignatura però que podem escollir com a idioma el català.
Hem descobert una app anomenada PuppetPlus on els nens i nenes poden crear la seva historia i escullen els escenaris, els personatges i els posen veu. Hem vist una historia versionada de la Llegenda de Sant Jordi.
Personalment he trobat una app que es diu Planet Go. Consisteix en descobrir aspectes sobre l’assignatura de ciències com el transport, el mar, la Terra, la contaminació... La app original està en anglès així que com el nivell està pensat per a nens serà molt bàsic.Una altra app que he descobert, molt curiosa, treballa les matemàtiques i l’anglés. S’anomena Shop and Math i consisteix en ajudar la nena protagonista del joc a contar el menjar. Aquesta app seria útil, sobretot, per cicle inicial.
A més, buscant per Internet he trobat aquest mapa conceptual que relaciona els aspectes dels que es van parlar a la conferència i dels que el meu professor de GiTIC, en Jorge Coderch, ens ha explicat a classe.
Per acabar, vull ensenyar-vos algunes de les fotos que vaig fer d'aquella tarda a l'auditori de la universitat:
Prezi: Presentacions dinàmiques i diferents
Què és?
El Prezi és un programa de presentacions per explorar i compartir idees des del núvol. Com bé diu Viquipedia, Prezi es distingeix per la seva interfície d'usuari amb zoom, que permet als usuaris disposar d'una visió més apropada o més allunyada de la zona de la presentació.
El text, les imatges, els vídeos i altres mitjans de presentació es col·loquen sobre el llenç, i es poden agrupar en marcs. Després, els usuaris designen la grandària relativa i la posició entre tots els objectes de la presentació i com es fa el desplaçament entre aquests objectes, així com la ampliació/allunyament. A més, també podem editar nosaltres mateixos quina volem que sigui la ruta a seguir durant l'exposició.
Reflexió
Per tots aquells que mai hagueu usat aquesta eina: no patiu, que no us faci por. Al principi, és cert, sembla molt complicada perquè disposa de moltes opcions, però un cop ja tens pràctica és molt fàcil. A més, després de crearte la conta, Prezi està un parell de mesos (si no recordo malament) preguntant-te si necessites ajuda cada cop que selecciones l'opció "Crear nou".
Us mostro algunes de les mes creacions perqué aquells que no ho heu provat us animeu:
La primera imatge consisteix en un iceberg, amb sis diapositives que explicaven un capítol d'un llibre de l'assignatura de Psicologia. Prezi ens va permetre pujar quasi tot en imatges. No varem pujar cap text, ja que es veia molt més esquemàtic i clar. Si ens fixem bé, a la punta de l'iceberg hi ha un mapa conceptual, descarregat com a imatge.
La segona presentació consisteix en la pel·lícula Matilda. Aquest treball consta de més de deu diapositives. I us preguntareu: Jo només veig quatre marcs. Bé, Prezi, també permet crear marcs encara més petits, que a simple ullada no es veuen, fins que el zoom es dirigeix remotament allà.
Per acabar, l'última presentació que us mostro foou una pel Seminari sobre l'Escola Institució Montserrrat i la meva experiència allà. Aquesta presentació també té més de deu stops. Consisteix en una pissarra amb post its i dibuixos amb guix (com la bafarada i el títol)
Ampliació
L'empresa fou fundada a partir de cinc valors, els següents:
- Ajudar a la gent a compartir idees.
- Animar a crear bellesa, no només a funcionalitat.
- La curiositat és una meta, no un mitjà.
- Escoltar i estar oberts a aprendre de les experiències dels nostres usuaris.
- La simplicitat és fàcil, però és difícil.
Per últim, he trobat informació que mostra que aquest programa té una sèrie d'avanatatges i una sèrie d'inconvenients.
Els seus avanatatges són:
- Prezi és un servei gratuït i online.
- Amb un ús fàcil i simple.
- Té accés i participació en línia amb diversos usuaris gràcies a l'opció de "Compartir"(com en el cas del Google Drive)
- Possibilitat d'inserir text, imatges, àudio, enllaços, vídeos.
- Possibilitat de crear presentacions totalment úniques o a partir de plantilles ja dissenyades.
El seus inconvenients, en canvi, són:
- Requereix connexió a Internet.
- Per aquells que els costi l'idioma, només està en Anglès.
- Les presentacions es fan públiques automàticament (ja que es gratuït, si pel contrari vols que sigui privat, hauras d'abonar diners cada any)
- No es pot imprimir.
Personalment, porto tres anys utilitzant aquesta eina, i per mi va canviar totalment la forma de fer presentacions. Passar del Power Point a aquesta eina amb zoom, variabilitat de mida, dinamisme, fàcil accés a vídeos i cançons ja que és online, sense necessitat de descàrrega. Els seus avantatges guanyen els desavantatges des del meu parer, i és per això que fins i tot m'agrada fer presentacions amb Prezi.
Youtube: com penjar vidios i recomanacions
Què és?
Youtube és un lloc web en el qual els usuaris que tinguin una conpta poden pujar i compartir vídeos. En canvi, els que no tenen una conta tant sols poden mirar-los.
Va ser creat per tres extreballadors de PayPal el febrer de 2005, i un any més tard va ser venut a Google com un dels seus filials, a canvi de 1650 milions de dòlars.
Reflexió
Tots i totes, de ben segur hem vist algun vídeo de Youtube. Però no tots i totes hem pujat un. És per això que amb tant sols tres captures de pantalla us ho vull mostrar.
Primer de tot cal entrar en la nostra conta de Youtube. Si no disposeu d'una, és molt senzill, només cal que omplis el formulari amb el teu nom, la teva adreça de correu electrònic i una contrasenya. Tot i que també ho pots vincular amb la teva conta de Google.
A continuació cal fer clic a la pestanya que apareix a dalt a la dreta on posa "Penja". Tot seguit apareix una pantalla així:
Des d'aquí podem escollir que el vídeo que tot seguit penjarem estigui de forma privada, pública o oculta. Tot seguit fem click a selecciona fitxers (just a sota de la fletxa tant gran al mig de la imatge) i la busquem per les carpetes del nostre ordinador.
Un cop l'hem trobat i l'hem seleccionat la nostra pantalla serà així. Un cop a la pantalla aparegui el següent missatge: "El seu vídeo s'ha pujat correctament" voldrà dir que ja està compartit!
És molt fàcil tant editar-lo com pujar-lo a Youtube. A més, la web dona moltes facilitats si l'usuari no se'n surt per ell sol (Fins i tot a la penúltima imatge hem vist, a l'esquerra, la opció d'"Ajuda")
Personalment, jo edito els vídeos amb Movie Maker i aquest programa et permet pujar el vídeo a Youtube, sense necessitat de guardar-lo ni fer-te un embolic en el format.
Ampliació
Tot i que no sóc gaire activa en la meva conta, és a dir, no puj gaires vídeos, ni comento; si que sóc molt tafanera i m'agrada molt escoltar música i veure videoclips.
M'agradaria compartir amb tots vosaltres un vídeo que vaig fer amb les companyes de SFE, molt interessant sobre les Activitats Extraescolars.
I per acabar, sóc una molt bona seguidora del treball d'aquesta noia. Es diu Paola i es fotògrafa, i aquest fou el seu primer curt "Te he mentido", us recomano que el veieu, a mi sempre m'emociona!
L'Scratch: programar, crear i jugar!
Què és?
.jpg)
Consisteix en una pàgina web (tot i que també es disposa de l'aplicació i el programa per a descarregar per a qualsevol tipus d'ordinador) on els nens i nenes poden aprendre a programar i crear un joc.
Va ser desenvolupat per uns estudiants de la MIT Media Lab (l'Institut Tecnològic de Massachusets) que es feien anomenar "el grup dels permananets Kindergarten" i era dirigit per en Mitchel Resnick. Va sortir a la llum l'any 2007, i la seva última versió és del 2013.
Reflexió
El funcionament del programa és molt senzill. Per a programar el joc només cal que el petit creador o creadora estigui disposat a dipositar en el màxim d'imaginació, creativitat i dinamisme possible.
Principalment, els jocs consisteixen en un ambient determinat, com pot ser un mercat, el fons del mar, el carrer... On actuen uns personatges, ja siguin humans, animals o fins i tot éssers fantàstics; els quals tenen una missió: uns és saltar, els altres parlar, passar de pantalla, crear un pont perqué els animals no caiguin al riu, i d'altres tasques a dur a terme per aquells qui finalment juguin.
Això ho aconsegueix el programador imposant a cada personatge les tasques que han de fer, en el moment exacte i, si es prefereix, amb un soroll concret. En la següent imatge us mostro algunes de les opcions de moviment:
Com es pot observar a la part superior dreta de la imatge, el creador té diversos opcions per aplicar a sobre de cadascun dels seus personatges: moviment, control, aparença, sensors, números, sorolls, llapis i variables.
Durant les classes de GITIC que he usat aquest programa, com a experiència personal, puc dir que és molt entretingut, sobretot pels nens, ja que és un joc força autodidacta i autocorrector. Els nens saben que volen que facin els personatges que creen, si un cop li donen play, no succeeix exactament el que pretenien, són ells mateixos els que modifiquen l'ordre de les opcions. Sovint, els errors venen per un mal endres de les accions. En aquesta imatge us mostro un parell:
Ampliació
Per finalitzar, us deixo dos vidios:
- El primer és un tutorial del Youtube perquè per dominar aquest programa l'essencial és pràctica, així que amb aquest vídeo us podreu familiaritzar una mica més amb el funcionament:
- I el segon són dos nens de cinquè de primària de l'Escola Projecte (Bcn), que ens expliquen les seves experiències. Per a veure'l fes click aquí!
Twitter, la gran revolució de les xarxes socials
Què és?
Avui en dia tots sabem què és Twitter: un servei de microblogging que permet els seus usuaris enviar i llegir missatges de text d'una longitud màxima de 140 caràcters. Aquestes actualitzacions es mostren a la pàgina de perfil de l'usuari i amb una immediatesa brutal, ja que els seguidors de l'usuari que ha fet un Tuit el veuen al moemnt a la seva pàgina d'inici. En la imatge us mostro el meu perfil.
El seu creador s'anomena Jack Dorsey i poseu la xarxa social en marxa l'any 2006. Es calcula que es publiquen uns 130 milions de piulades al dia i que existeixen més de 128 milions d'usuaris amb contes de Twitter arreu del món.
Reflexió
Twitter m'agrada perquè dona moltes avantatges als seus usuaris:
Ampliació
Buscant més informació poc coneguda del twitter he trobat aquesta taula tant curiosa d'anglicismes i les seves traduccions al català. Per mi és de gran utilitat ja que sovint em confonc i no sé ben bé com escriure alguns termes:
Com a últim punt d'ampliació i recerca curiosa vull dir que avui en dia tothom té twitter, fins i tot presidents de diversos estats, líders religiosos i twitters paròdics. Us deixo fotos sobre cadascun dels casos.
Per acabar vull animar-vos a usar aquesta eina. A mi em sembla molt interessant, útil i divertida. De fet, sovint m'he assabentat de notícies pel twitter abans que per la Tv o per la ràdio. És una xarxa social instantània, pràctica i còmoda. A més, el fet que només permeti 140 caràcters et fa aprendre a sintetitzar informació per a dir només allò més important i imprescindible.
El seu creador s'anomena Jack Dorsey i poseu la xarxa social en marxa l'any 2006. Es calcula que es publiquen uns 130 milions de piulades al dia i que existeixen més de 128 milions d'usuaris amb contes de Twitter arreu del món.
Reflexió
Twitter m'agrada perquè dona moltes avantatges als seus usuaris:
- Dóna intimitat i privacitat a tots aquells usuaris que ho desitjin ja que l'usuari pot restringir el seguiment dels seus missatges només per part dels membres del seu cercle d'amics, o permetre el seu accés a tots els usuaris, que és l'opció per defecte.
- Permet als usuaris fer llistes per a dividir aquells seguidors segons l'àmbit social. Només cal entrar a la llista desitjada per veure únicament els tuits d'aquelles persones que estan incloses. Per exemple, els de la classe vam crear una llista on estem tots, com es veu a la imatge:
- Pots Retwitejar i marcar com a Preferits els twits que t'agrain o amb els que estiguis d'acord. D'aquest amanera te'ls fas una mica teus. Els retuits apareixen a la pagina d'inici com a piulades pròpies però senyalant de qui són. El canvi, els Preferits has d'entrar a una pestanya que es troba a l'esquerre (just a sota de la pestanya de Llistes) per a poder veurel's.
- Per últim, com heu pogut veure a la primera imatge, podem vincular el nostre twitter amb el nostre Blog i l'Scop it. Això facilita a aquelles persones que estan interessats en nosaltres, la nostra filosofia, la nostra feina, que ens puguin seguir més detinguda i atentament si ho desitgen.
Ampliació
Segur que heu sentit a parlar d'aquests dos conceptes:
- Què és una etiqueta o hashtag? Consisteix en una paraula o un seguit d'elles que s'escriuen davant del símbol "#". Serveix per classificar i donar sentit al nostre missatge, i fins i tot per a mantenir converses entre diferents usuaris i incitar-los a participar.
- Què és TT (Trending Topic)? Consisteix en els Temes de Moda. Un hashtag o etiqueta és TT quan és el hashtag o etiqueta més usat en un territori, és a dir, posem un exemple: el hashtag #EducacióPúblicaideQualitat pot ser TT nacional (arreu d'Espanya) o fins i tot mundial (arreu del món). Si vull col·laborar en la conversa només cal que en el meu tuit utilitzi aquesta etiqueta, per exemple: "Ara i sempre, els infants i les familes mereixem una #EducacióPúblicaideQualitat"
Per acabar vull animar-vos a usar aquesta eina. A mi em sembla molt interessant, útil i divertida. De fet, sovint m'he assabentat de notícies pel twitter abans que per la Tv o per la ràdio. És una xarxa social instantània, pràctica i còmoda. A més, el fet que només permeti 140 caràcters et fa aprendre a sintetitzar informació per a dir només allò més important i imprescindible.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)